Wat is er goed samengewerkt bij de grote knutselopdracht! Met kosteloos materiaal zijn de kinderen in groepen aan de slag gegaan. Ze mochten hun fantasie de vrije loop laten gaan. Dit heeft geleid tot prachtige werkstukken, die ook nog zijn gepresenteerd aan de rest van de klas. Mooi werk, groep 5B!
Lees meerOp donderdag 25 maart hebben we met groep 5b een online gastles archeologie gevolgd. Tijdens deze les mochten de kinderen allerlei opdrachten doen zoals oude munten onderzoeken en van losse scherven weer een voorwerp maken. De betrokkenheid van de kinderen was heel hoog. Zie de foto’s om een indruk te krijgen.
Lees meerWe doen tussen de lessen door vaak een energizer. Dat is een korte activiteit waarbij de kinderen even lekker kunnen bewegen bijvoorbeeld. De laatste tijd kijken we daarvoor vaak een filmpje van ‘Oenkie en Boenkie’, een grappig duo die terug te vinden is op Youtube en gemaakt/bedacht is door een Zeeuw. Zij hebben Corona specials …
Lees meerWe hebben een hele gezellige dag gehad in groep 5B! En wat hebben de kinderen hard hun best gedaan met het maken van de surprises. Dit was ook zeker terug te zien want wat waren de surprises leuk en origineel! ‘s Ochtends hebben we tijdens het uitpakken van de surprises een pubquiz gedaan in groepjes …
Lees meerAlle kinderen hebben een tekening en verhaal gemaakt om deel te nemen aan de wedstrijd voor de gouden griffel en gouden penseel. Hierin moest het thema van de kinderboekenweek, ‘en toen’ terug te zien zijn. In het filmpje is te zien welke tekening en welk verhaal zijn genomineerd voor de finale. Het schrijven en tekenen …
Lees meerWij zijn in het Zeeuws historisch museum geweest en daar hebben we over het weeshuis geleerd. Al 400 jaar geleden werd het museum gebruikt als weeshuis. We hebben spelletjes uit die tijd gedaan, geschreven met griffel en lei en we hebben geleerd over de voeding van toen. Bijvoorbeeld hoe er gortepap werd gemaakt in het weeshuis.
Lees meerGroep 5B is gestart. We gaan er met onze groep een onvergetelijk jaar van maken!
Lees meer
